{"id":1512,"date":"2025-03-09T10:21:00","date_gmt":"2025-03-09T09:21:00","guid":{"rendered":"https:\/\/coordinadoradentitatspelteatrearnau.com\/?p=1512"},"modified":"2026-03-09T10:27:49","modified_gmt":"2026-03-09T09:27:49","slug":"forca-teatre-convivencia-expressio-i-equitat-en-educacio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/coordinadoradentitatspelteatrearnau.com\/?p=1512","title":{"rendered":"For\u00e7a Teatre: conviv\u00e8ncia, expressi\u00f3 i equitat en educaci\u00f3"},"content":{"rendered":"\n

<\/h2>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Aquest curs hem engegat per segon any consecutiu el projecte For\u00e7a Teatre, una aposta educativa a tres anys vista que es desenvolupa amb els alumnes de 5\u00e8 de prim\u00e0ria. \u00c9s una iniciativa que neix de la voluntat d\u2019integrar el teatre i les eines d\u2019expressi\u00f3 dram\u00e0tica dins l\u2019aula com a recurs pedag\u00f2gic per afavorir la conviv\u00e8ncia, el di\u00e0leg intel\u00b7lectual i la promoci\u00f3 del catal\u00e0 com a llengua vehicular de l\u2019escola.<\/p>\n\n\n\n

La tutora del grup afegeix: \u201cDes de l\u2019escola creiem que l\u2019esperit cr\u00edtic \u00e9s fonamental. A trav\u00e9s del teatre han apr\u00e8s a analitzar la realitat i expressar opinions sobre temes que abans no comprenien. Fins i tot alumnes que normalment no participen a classe, amb aquesta activitat s\u2019han obert i hem pogut treballar continguts de manera m\u00e9s profunda. Han estat capa\u00e7os de crear textos, posar-los en pr\u00e0ctica\u201d. Docent participant<\/p>\n\n\n\n

Aquest projecte compta amb el suport i la complicitat d\u2019un referent docent de l\u2019escola, i es construeix a partir de l\u2019experi\u00e8ncia directa dels infants: creaci\u00f3 de textos, posada en escena, expressi\u00f3 corporal, treball en equip\u2026 Els alumnes han estat capa\u00e7os de posar nom a emocions i paraules desconegudes, de construir esquemes i compartir idees, de cr\u00e9ixer tant en l\u2019\u00e0mbit comunicatiu com corporal.<\/p>\n\n\n\n

\u201cHan estat capa\u00e7os de crear textos, de posar nom a paraules que no coneixien. Han estat capa\u00e7os i capaces de fer tot un esquema, i a nivell corporal tamb\u00e9 han millorat molt. Penso que aix\u00f2 \u00e9s molt important.\u201d \u2013 Docent participant<\/p>\n\n\n\n

Un treball compartit amb Pa\u2019tothom i l\u2019Arnau Itinerant<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aquest proc\u00e9s forma part del programa Arnau Itinerant \u2013 For\u00e7a Teatre, impulsat per Pa\u2019tothom en col\u00b7laboraci\u00f3 amb diverses escoles. Es tracta d\u2019un projecte esc\u00e8nic i comunitari que fa valdre l\u2019expressi\u00f3 art\u00edstica com a eina de transformaci\u00f3 social. Tal com expliquen des de Pa\u2019tothom:<\/p>\n\n\n\n

\u201cFor\u00e7a Teatre \u00e9s una proposta art\u00edstica i educativa que aposta per la continu\u00eftat i la profunditat. S\u2019articula en processos creatius on la participaci\u00f3 activa dels infants i joves \u00e9s clau, i on el teatre es converteix en un vehicle per expressar-se, reflexionar i transformar el seu entorn.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Perfecte! Aqu\u00ed tens una versi\u00f3 amb un to m\u00e9s divulgatiu i pedag\u00f2gic, ideal per a una entrada de blog que expliqui el valor educatiu del projecte:<\/p>\n\n\n\n

Al llarg del curs, l\u2019escenari i les sessions setmanals amb dos grups-classe esdevenen un espai segur i creatiu, on els infants poden explorar emocions, expressar idees i q\u00fcestionar el m\u00f3n que els envolta.<\/p>\n\n\n\n

El creador de Pa\u2019tothom, Jordi ens comenta: A l\u2019inici del grup, l\u2019activitat \u00e9s divertida i din\u00e0mica. Fem improvisacions, jocs d\u2019escolta activa entre els participants i din\u00e0miques per desconstruir prejudicis. A poc a poc anem creixent junts, i tot aquest proc\u00e9s culmina amb la creaci\u00f3 col\u00b7lectiva de dues obres de teatre. Aquest any, la primera obra s\u2019ha basat en el conte *La gallina dels ous d\u2019or*, fent una reflexi\u00f3 cr\u00edtica sobre el fetitxisme de la mercaderia i com el consum pot crear falses sensacions de superioritat.<\/p>\n\n\n\n

El professor\u00a0 referent d\u2019esc\u00e8niques comenta: \u201dHe vist un progr\u00e9s al\u00b7lucinant des del primer dia. Al principi, els nois i noies eren molt t\u00edmids, ning\u00fa volia sortir a escena. Ara han millorat la dicci\u00f3, han perdut la vergonya i el resultat \u00e9s impressionant. Estic molt agra\u00eft pel treball fet amb el Jordi i els infants.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Cada any, l\u2019alumnat crea i representa dues petites escenes de 10 a 15 minuts, fruit d\u2019un proc\u00e9s col\u00b7lectiu de reflexi\u00f3 i creaci\u00f3. Els temes que s\u2019hi aborden s\u00f3n rellevants i connectats amb la seva realitat: la gentrificaci\u00f3 i el turisme massiu, les relacions amb \u201cl\u2019altre\u201d, o la cultura de la venjan\u00e7a enfront del di\u00e0leg i el suport mutu, entre molts altres.<\/p>\n\n\n\n

Aquest treball no nom\u00e9s potencia l\u2019expressi\u00f3 art\u00edstica, sin\u00f3 que tamb\u00e9 fomenta valors com l\u2019empatia, el pensament cr\u00edtic i la conviv\u00e8ncia, tot utilitzant el catal\u00e0 com a llengua de creaci\u00f3 i comunicaci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Segons a mirada un infant de 5\u00e9,despr\u00e9s de la presentaci\u00f3 d\u2019una pe\u00e7a de teatre: \u201cA mi tamb\u00e9 m\u2019ha agradat el consell que no tenim que agafar les armes perqu\u00e8 tamb\u00e9 podem parlar i solucionar els problemes. Si matem amb les pistoles no ens servir\u00e0 mai i tamb\u00e9 hem col\u00b7laborat tot en aquest teatre i ha sigut molt divertit”<\/p>\n\n\n\n

V\u00eddeos de les dos edicions:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n